——习近平主席复信法国国际学校中文班师生引发热烈反响

本报记者 尚凯元

2026年03月14日06:03 | 来源：人民网－人民日报

　　近日，国家主席习近平复信法国普罗旺斯—阿尔卑斯—蓝色海岸大区国际学校中文班师生，向他们和全校师生致以良好祝愿。此前，该校中文班师生代表向习近平主席致信，分享学习中文的体会和对中国文化的喜爱，表达增进中法青少年交流、深化中法传统友谊的积极意愿。

　　接受本报记者采访的该校师生表示，习近平主席的复信给中文班师生带来极大鼓舞，希望以中文为桥梁，增进对中国的了解与情谊，为促进法中、欧中友好合作贡献力量。

　　“能收到中国国家元首的回信，这是一种巨大的荣誉”

　　习近平主席在复信中表示，中文承载着中华5000年文明，小小方块字蕴含着历史大智慧。学习中文不仅有助于了解古老而现代的中国，也有助于搭建通往中法两国更加美好未来的桥梁。

　　“能收到中国国家元首的回信，这是一种巨大的荣誉，无论是学生还是教师，都因受到这样的关注而感动。”学校校长尼古拉·德贝纳在接受采访时难掩激动。

　　德贝纳表示，复信中最令他印象深刻的内容是，学习中文“有助于搭建通往中法两国更加美好未来的桥梁”。他说：“这既肯定了学校在推广中文教学方面的努力，也让学生们感受到在中文学习上的付出具有深远意义。”

　　中文班教师胡培歆告诉记者，去年12月法国总统马克龙对中国进行国事访问时，中法关系成为课堂上的热门话题。学生们对中国的向往，最终汇聚成一个大胆的想法：给习近平主席写一封信。“当学生们提出这个想法时，我鼓励他们勇敢表达，这个想法也得到了校长的支持。”胡培歆说。

　　“大家一起讨论并撰写了这封信。”中文高中毕业班学生阿诺·坎塔斯告诉记者，自己从小就生活在法中双文化环境中，初中四年级进入该校学习。他兴奋地说：“当得知收到回信时，我们既惊讶又激动。”

　　伊西丝·多维利耶从幼儿园阶段就进入该校学习。她告诉记者，在给习近平主席的信中，同学们介绍了中文班的日常，包括中国节日文化活动、中国书法练习、中国画学习、唐诗背诵以及儒家思想学习等。伊西丝说：“我们向习近平主席表达了对学习中国文化的热情，以及未来前往中国交流学习的愿望。”

　　“希望不仅能从课本里了解中国，有一天也能真正走进中国”

　　习近平主席在复信中强调，欢迎你们和更多法国、欧洲青少年到中国学习、访问、旅游，亲身了解体验真实立体、开放进步的中国，使中文成为伴随你们人生成长的朋友。

　　“习近平主席的复信将让更多学生对中文产生兴趣，也将促进我们加强同中方的联系。目前，我们正与中国天津和杭州的两所学校商谈合作项目，双方已展开友好沟通，计划建立长期伙伴关系，为未来学生互访和教育合作创造条件。”德贝纳表示，中国拥有许多优秀的大学，法国学生到中国深造，有助于进一步促进两国交流合作。

　　2024年5月，习近平主席访法期间宣布“推动未来3年法国来华留学生突破1万人、欧洲青少年来华交流规模翻一番”。中方积极推进“中法青年使者交流学习计划”，截至去年底，已有超过8300名法国学生来华交流学习，覆盖法国本土全部13个大区，深化了双方青年一代的相互理解。德贝纳表示：“习近平主席的到访进一步推动了法中、欧中教育交流与合作。我们有幸成为这一进程的参与者。”

　　伊西丝和阿诺表示，习近平主席的回信鼓励了他们未来前往中国学习的想法。伊西丝说：“我希望不仅能从课本里了解中国，有一天也能真正走进中国，到不同城市看看，与当地人交流，更深入地了解中国社会。”阿诺表示：“中国在快速现代化发展的同时依然保持着深厚的传统文化，这一点让我尤为着迷。”

　　高一学生埃米莉·勒菲弗尔从小就接触中文。“在学校，不同国家的学生经常互相分享各自的文化。我很喜欢向同学们介绍中国的饮食文化、历史故事以及中国社会的发展变化。”埃米莉·勒菲弗尔说，“习近平主席的回信给了我莫大的鼓励，也让我更加坚定学习中国语言和文化，今后为促进欧中交流贡献力量的想法。”

　　“法中之间有着密切的经济和外交联系，也有着深厚的友谊”

　　习近平主席在复信中指出，今年是中国农历马年。马寓意着坚韧、勇气和进取。希望同学们一马当先，成为促进中法、中欧友好合作的栋梁之材。

　　历史上，中法交流不乏“一马当先”的范例。早在18世纪，法国人就编写出版了第一套本土中文教材。19世纪初，法兰西公学设立世界上第一个中文教授职位。法国是最早接受中国公派留法学生的西方大国，在西方大国中率先同新中国正式建交。近年来，中法人文交流密切、合作紧密，近千所中小学开设中文课程，学习中文的学生超过10万人，双方持续推进教育、体育、影视、青年、地方等合作，不断拉紧中法友谊的纽带。

　　普罗旺斯—阿尔卑斯—蓝色海岸大区国际学校位于马诺斯克小镇南部。这里因一项国际大科学工程——国际热核聚变实验反应堆（ITER）计划而闻名，汇聚了来自全球的顶尖科学家与工程师。该校正是依托ITER计划成立，来自30多个国家和地区的学生在此学习，约七成学生为ITER计划工作人员的子女。学校除法语之外还开设6门外语课程，其中包括中文。德贝纳介绍，中国参与ITER计划。学校一方面为ITER计划中国工程师子女提供中文教育，帮助他们回国后顺利衔接国内学业，另一方面也向法国及其他国家学生开放中文课程。许多学生通过学习中文，接触中国文化，拓宽了国际视野。

　　“学习语言的过程，也是了解一个国家和一种文明的过程。”胡培歆介绍，学校中文课除了语言知识，还会介绍中国传统文化、节日习俗等内容，希望学生能从更丰富的角度了解中国。最近，学校还举办中国文化主题活动，学生为活动绘制海报，将春节、团圆等主题融入设计中，通过这些实践活动，他们对中国文化有了更加真切而生动的认识。海报绘制者之一的苏菲·葛说：“学习中文让我对中国文化有了更深的理解。收到习近平主席的回信让我非常惊喜，也让我更加意识到中文可以成为连接法中文化的一座桥梁。”

　　“中国文化十分丰富、具有独特魅力。通过学习中文来了解中国文化，对学生而言非常有吸引力。”德贝纳表示，“法中之间有着密切的经济和外交联系，也有着深厚的友谊。我们希望以此次复信为契机，进一步增进师生们对中国的了解，为促进法中、欧中友好合作贡献力量。”

　　《 人民日报 》（ 2026年03月14日 02 版）

(责编：胡永秋、杨光宇)